HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Program Magang 1 oleh mahasiswa Universitas Bung Hatta di SD Negeri 10 Sungai Sapih, Tahun ajaran 2016/2017 dinyatakan diterima dan disahkan.

Yang melaksanakan kegiatan ini adalah :

             Nama                          : Suci Laras Sari

             NIM                           : 1510013411137

            Jurusan                       : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

 Program Studi            : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

Padang, Oktober  2016

  

         Mengetahui                                                                                  Disahkan oleh,

        Kepala Sekolah                                                                            Dosen Pengampu

 ( Yurmanovita, S.Pd )                                                            ( Rieke Alyusfitri, S.Si, M.Si )

KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karna atas rahmat dan karunia-Nya penulis bisa menyelesaikan laporan Magang 1 ini tepat pada waktunya.

Penulis sadar bahwa apa yang telah penulis peroleh tidak semata-mata karna hasil jerih payah penulis sendiri, karna masih banyak pihak lain yang membantu penulis sehingga laporan ini terselesaikan dengan baik. Oleh karena itu penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada:

1.      Ibuk Rieke Alyusfitri, S.Si, M.Si, selaku dosen pembimbing kegiatan magang 1 yang selalu memberi arahan kepada penulis.

2.      Bapak Dr. Muhammad Sahnan, M.Pd, selaku Ketua Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Bung Hatta.

3.      Bapak Drs. Khairul Harha, M.SC, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta.

4.      Ibu Syufni Zahara S.Pd, selaku guru pembimbing kegiatan magang 1 yang telah membantu kami selama melaksanakan magang 1 di SD Negeri 10 Sungai Sapih.

5.      Ibuk Yurmanovita, S.Pd, selaku kepala sekolah di SD Negeri 10 Sungai Sapih, yang telah mengizinkan kami melakukan kegiatan observasi di SD Negeri 10 Sungai Sapih.

6.      Bapak dan Ibu guru serta Staf dan Karyawan SD Negeri 10 Sungai Sapih yang telah memberi informasi kepada penulis selama kegiatan magang 1 dilaksanakan.

7.      Orang tua yang selalu mendoakan kesuksesan penulis disetiap sholatnya.

8.      Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan magang 1 ini.

Penulis sangat sadar bahwa hasil laporan ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu penulis mohon adanya masukan, saran dan kritik yang membangun dari semua pihak. Penulis berharap agar laporan ini bermanfaat khususnya bagi penulis maupun bagi pihak yang membaca.

                                                                                                Padang, Oktober 2016

                                   

                                                                                                            Penulis

                                                                                                     Suci Laras Sari                                                                                                                                                          

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN.................................................................................................1

KATA PENGANTAR.............................................................................................................2

DAFTAR ISI............................................................................................................................3

DAFTAR TABEL....................................................................................................................5

BAB I PENDAHULUAN........................................................................................................6

A.    Latar Belakang Kegiatan Magang 1.........................................................................6

B.     Profil Sekolah Tempat Magang.................................................................................7

1.      Visi dan Misi Sekolah Tempat Magang..............................................................7

2.      Tugas dan Wewenang Pejabat Struktual Sekolah Tempat Magang...............7

BAB II PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG 1.........................................................10

A.    Kegiatan Akademik di Sekolah Magang..................................................................10

1.      Faktor Penunjang Proses Pembelajaran............................................................10

2.      Faktor Penghambat Prose Pembelajaran.........................................................12

3.      Pemecahan Masalah Proses Pembelajaran.......................................................12

B.     Kegiatan Non Akademik di Sekolah Magang..........................................................13

1.      Faktor Penunjang Kegiatan Non  Akademik....................................................13

2.      Faktor Penghambat Kegiatan  Non Akademik.................................................13

3.      Pemecahan Masalah Kegiatan Non  Akademik................................................13

BAB III KESIMPULAN DAN SARAN...............................................................................14

A.    Kesimpulan.................................................................................................................14

B.     Saran...........................................................................................................................14

DAFTAR TABEL

Tugas dan Wewenang Pejabat Struktual Sekolah Tempat Magang..................................7

                                                                                                                                                   

BAB 1 PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang Kegiatan Magang 1

            Mangang 1 merupakan kegiatan akademik yang tercantum dalam kurikulum untuk semua program studi FKIP di Universitas Bung Hatta yang dilaksanakan mulai dari semseter 3. Kegiatan magang 1 ini dilakukan oleh semua mahasiswa FKIP yang dibebani dengan 1 SKS.

Pada kegiatan magang 1 ini sekelompok mahasiswa akan melakukan observasi keadaan sekolah dan juga melakukan observasi kultur sekolah yang mana dalam setiap Sekolah Dasar terdapat mahasiswa yang melakukan observasi paling banyak yaitu 12 orang mahasiswa dan paling sedikit yaitu 5 orang mahasiswa yang dilakukan selama 6 hari di Sekolah Dasar. Kegiatan magang ini dilakukan secara terpadu yaitu dibawah bimbingan dari dosen pembimbing, kepala sekolah dan guru pembimbing magang.

Tujuan Magang 1:

            Magang 1 bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pendidik dan menghasilkan pendidikan pemula yang unggul, spritual, intelektual, emosional, dan sosial untuk penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran, baik di sekolah mupun di sekolah.

Manfaat Magang 1:

a.       Menambah pengetahuan peserta magang tentang proses belajar mengajar yang terjadi disekolah.

b.      Mendapatkan pengalaman dan keterampilan lebih untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran disekolah.

c.       Meningkatkan kemampuan penalaran dan kemampuan memecahkan masalah.

d.      Menumbuhkan rasa disiplin terhadap peraturan sekolah yang diterapkan.

B.     Profil Sekolah Tempat Magang

Identitas Sekolah

Nama Sekolah             : SD Negeri 10 Sungai Sapih

Status Sekolah            : Negeri

Alamat Sekolah           : Jl. By Pass KM 11 Balai Baru

NPSN                          : 10304538

Kecamatan                  : Kuranji

Kota                            : Padang

           

1.      Visi dan Misi Sekolah Tempat Magang

VISI

            Terwujudnya peserta didik yang Beriman, Cerdas, Terampil, Mandiri dan Berwawasan Global.

MISI

1.Menanamkan keimanan dan ketaqwaan melalui ajaran agama.

2.Mengoptimalkan proses pembelajaran dan bimbingan.

3.Mengembangkan bidang ilmu pengetahuan dan teknologi berdasarkan minat, bakat dan potensi peserta didik.

4.Membina kemandirian peserta didik melaui kegiatan pembiasaan, kewirausahaan dan pengembangan diri yang  terencana dan berkesinambungan.

5.Menjalin kerjasama yang harmonis antar warga sekolah dan lembaga lain yang terkait.

                                                                                                                                 

2.      Tugas dan Wewenang Pejabat Struktual Sekolah Tempat Magang

NO	NAMA	NIP	JABATAN
1	YURMANOVITA, S.Pd	196705171990112001	Kepala Sekolah
2	HERMAYENNI, A.Ma.Pd	196105051982022004	Guru Kelas II C
3	YURNI, S.Pd	196006051982022003	Guru Kelas III B
4	HILDA, S.Pd	195707081982022002	Guru Kelas VI A
5	JANUARDI YUSUF, S.Pd	196001091982021003	Guru Penjaskes IV dan VI
6	JUSNIAR	195901011983082001	Guru Kelas III E
7	Dra. RAYA MELIAR, S.Pd	195910101983052001	Guru PAI III dan IV
8	UPIK, S.Pd	196212211983032008	Guru Kelas VI C
9	FARIDAHANUM	196310291983092001	Guru Kelas V A
10	YUSMI, S.Pd	196112191983082001	Guru Kelas IV C
11	NURHUSNA, S.Pd	196404111984102003	Guru Kelas V B
12	NETTI NURWALINDA, S.Pd	196301291986032004	Guru Kelas V C
13	DESMAYETTI, S.Pd	196509141986092001	Guru Kelas IV A
14	HASNI, S.Pdi	196103111986102001	Guru PAI I dan V
15	NELWITA S.Pdd	196501191987032003	Guru Kelas VI D
16	SYUFNI ZAHARA, S.Pd	196508171988202002	Guru Kelas V D
17	YULISMI, S.Pd	196727071988022004	Guru Kelas IV A
18	ZURIATI, S.Pd	196906171990052001	Guru Kelas VI C
19	MERRY AMRIANTI, S.Pd	196904042003122003	Guru Kelas III A
20	YARNI ROSMIDA, S.Pd	196707032014062003	Guru Kelas II B
21	ADRIN MASRIZA, S.Pd	198006172014062006	Guru Kelas II A
22	LIFNIATI, S.Pd	196305072007012001	Guru Kelas I B
23	IRWAN.J, S.Pd	196603082007011003	Guru Penjaskes III dan V
24	YASRIL	196611092008011001	Guru Kelas III D
25	NILAWATI, S.Pd	197608072005012004	Guru Penjaskes III dan V
26	SEPTIA YULITA SASRA		Tata Usaha
27	SAKIRMAN		Penjaga Sekolah
28	YULI EFNI, S.Pd		Guru Kelas I A
29	NOVITA KARYA, S.Pd		Guru Kelas III D
30	MILADIA SYAWLINA, SE		TU/Operator
31	MULYADI, S.Pd		Guru Kelas IV C
32	ILHAM ADI PUTRA, S.Pd		Guru Penjaskes II dan IV
33	MULIA ZAKIAH , S.Pd		Guru Kelas I C
34	SYAFRIL HADIMAN, S.Pdi		Guru PAI V dan VI
35	SHALATIYAH NASIR, S.Pd		Peg. Pustaka
36	ALFITRIANI, S.Pdi		Guru PAI I dan II
37	DUKA YOHANES		Satpam
38	TIKA ASTUTI		Peg. Pustaka
39	MURTIANIS SAPUTRI DEWI		Guru Kelas I D
40	ADE CINTIA AULIA, S.Pd		Tata Usaha
41	TRI ZULFI NANDA, S.Pd		Guru PK I-V
42	HAMZAH		Satpam
43	FITRI JUWITA		Guru Kelas IV E

BAB II

PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG 1

A.    Kegiatan Akademik di Sekolah Magang

1.      Faktor Penunjang Proses Pembelajaran

              

a.      Tenaga pendidik

Tenaga pendidik SD Negeri 10 Sungai Sapih pada umumnya telah memiliki motivasi kerja yang baik, memiliki disiplin yang tinggi dalam melaksanankan tugasnya dan juga telah menunjukkan keteladanan dan layak menjadi panutan.

Tenaga pendidik di SD Negeri 10 Sungai Sapih telah bisa mengkondisikan kelas dengan baik saat proses pembelajaran dimulai dan juga bisa membimbing siswa memahami materi pelajaran dengan baik.

Daftar guru di SD Negeri 10 Sungai Sapih beserta pangkat/golongan serta jabatannya (dilampirkan)

b.      Siswa

Siswa di SD Negeri 10 Sungai Sapih pada umumnya telah memiliki keinginan yang tinggi untuk melaksanakan proses belajar mengajar. Jumlah siswa laki-laki di SD Negeri 10 Sungai Sapih adalah 435 orang dan siswa perempuan berjumlah 402 orang.

Data siswa SD Negeri 10 Sungai Sapih(dilampirkan)

c.       Sarana dan Prasaranan

1.      Adanya ruang kelas

SD Negeri 10 Sungai Sapih telah menyediakan sebanyak 11ruang kelas, yang bisa digunakan untuk melakukan proses belajar mengajar dengan baik.( gambar ruang kelas dilampirkan)

2.      Adanya papan tulis disetiap kelas

Dari 11 kelas di SD Negeri 10 Sei Sapih terdapat papan tulis disetiap kelasnya, sehingga guru bisa menjelaskan materi pembelajaran dengan mudah.(gambar papan tulis dilampirkan)

3.      Adanya perpustakaan

SD Negeri 10 Sei Sapih telah menyediakan perpustakaan untuk menunjang proses pembelajaran bagi guru dan siswanya, dengan perpustakaan ini siswa bisa belajar dengan buku yang disediakan dan juga bisa meminjam buku yang ada diperpustakaan.(gambar perpustakaan dilampirkan)

4.      Adanya mushalla

SD Negeri 10 Sungai Sapih telah dibangun sebuah mushalla, dengan adanya mushalla siswa bisa melakukan praktek untuk pelajaran Pendidikan Agama Islam.(gambar mushalla dilampirkan)

5.      Adanya lapangan

Lapangan ini berguna untuk melakukan pembelajaran Penjaskes dan bisa digunakan untuk melakukan senam dipagi hari dan melakukan kultum.(gambar lapangan dilampirkan)

6.      Adanya alat peraga/media pembelajaran

Media pembelajaran seperti globe dan juga bangun ruang bisa ditemukan di perpustakaan sekolah, jadi guru bisa meminjam media tersebut untuk melakukan poroses pembelajaran.

7.      Adanya proyektor(LCD)

Guru dapat menjelaskan materi pelajaran menggunakan proyektor yang disediakan, dengan ini proses pembelajaran akan lebih menarik untuk siswa.(gambar penggunaan proyektor dilampirkan)                                               

8.      Adanya tempat menyimpan perkerjaan siswa

Setiap kelas di SD Negeri 10 Sungai Sapih, siswa diberikan Map yang bisa digunakan untuk menyimpan tugas yang dikerjakannya.(gambar map dilampirkan)

d.      Tulisan dan Monumen yang Mencerminkan Komitmen Sekolah

SD N 10 Sungai Sapih terdapat banyak tulisan-tulisan yang mencerminkan komitmen sekolah, dengan adanya tulisan tersebut akan melimbulkan kesadaran bagi siswa untuk mematuhinya.(gambar tulisan dan monumen dilampirkan)

2.      Faktor Penghambat Proses Pembelajaran

1.      Tidak tersedia laboratorium

SD Negeri 10 Sei Sapih belum menyediakan laboratorium, alat laboratorium masih disimpan di perpustakaan sehingga belum bisa dimanfaatkan semaksimal mungkin.

2.      Ruang kelas yang masih kurang

Di SD Negeri 10 Sungai Sapih hanya tersedia 11 kelas sementara jumlah kelas yang dibutuhkan adalah 24 kelas, yang mana disetiap tingkatan yaitu dari kelas 1 sampai kelas 6 terdiri dari 4 bagian (kelas A, B, C, dan D).

3.      Pemecahan Masalah Proses Pembelajaran

a.       Agar kegiatan pembelajaran yang membutuhkan laboratorium tersampaikan kepada peserta didik dengan baik maka  sebaiknya disediakan ruang laboratorium khusus unuk peserta didik.

b.      SD Negeri 10 Sungai Sapih juga harus menambah jumlah kelasnya, sehingga setiap murid belajar dengan baik dipagi hari tanpa ada murid yang masuk disiang hari dan sebaiknya disetiap ruang kelas juga diberikan tata tertib dalam bentuk fisik sehingga personel kelas bisa mematuhi tata tertib tersebut.

B.     Kegiatan Non Akademik di Sekolah Magang

1.      Faktor Penunjang Kegiatan Non Akademik

a.       Pramuka

Di SD Negeri 10 Sungai Sapih Kegiatan pramuka dilakukan pada hari sabtu dan dibina oleh bapak Ilham Adi Putra, A.Ma .

Alat-alat pramuka seperti:

1.      Tongkat pramuka

2.      Tenda

b.      Olahraga

SDN 10 Sei Sapih telah menyediakan lapangan untuk dilakukannya kegiatan olahraga dan juga menyediakan alat olahraga seperti bola kaki dan juga bola voly.

c.       Drumband

SD Negeri 10 Sungai Sapih menyediakan alat drumband yang disimpan di kantor kepala sekolah, alat drumband ini bisa digunakan oleh siswa untuk mengembangkan bakat dan minatnya didunia seni musik.

Alat-alat drumband:

-          Pianika

-          Drumb

2.      Faktor Penghambat Kegiatan Non Akademik

Kegiatan non akademik tidak berlangsung dengan baik karena siswa di SD Negeri 10 Sungai Sapih kurang memiliki minat dan antusias yang tinggi dalam mengikuti kegiatan non akademik, sehingga alat drumband yang disediakan menjadi tidak digunakan dengan maksimal.

3.      Pemecahan Masalah Kegiatan Non Akademik

Untuk meningkatkan minat dan antusias siswa sebaiknya guru memberi arahan kepada siswa agar mau mengikuti kegiatan non akademik dan juga diperlukan guru yang ahli dalam kegiatan non akademik tersebut.

                                                                                     

BAB III KESIMPULAN DAN SARAN 

A.       Kesimpulan

Selama mengikuti kegiatan magang 1 di SD Negeri 10 Sungai Sapih penulis dapat menyimpulkan bahwa SD Negeri 10 Sungai Sapih telah memilik tenaga didik yang berpengalaman dalam mendidik peserta didik, sarana dan prasana yang disediakan juga telah mendukung untuk melakukan kegiatan pembelajaran yang baik, tata tertib yang ditetapkan juga telah bisa dipatuhi oleh peserta didik.

Setelah melaksanakan kegiatan magang ini, penulis telah mendapatkan banyak pengalaman tentang kehidupan sekolah dasar, penulis juga mengetahui keadaan sekolah dan juga kultur sekolah sehingga pendidik tidak akan kaku lagi saat menghadapi kehidupan sekolah dasar nantinya.

B.       Saran

Dari hasil kegiatan magang yang telah dilaksanakan, beberapa saran yang dapat penulis berikan yaitu :

1.      Pihak yang bersangkutan sebaiknya menyediakan laboratorium, sehingga materi pelajaran yang membutuhkan laboraturium akan tersampaikan dengan baik kepada peserta didik.

2.      Kegiatan non akademik lebih diperhatikan kelangsungannya, sehingga peserta didik yang berbakat dikegiatan tersebut bisa mengasah bakatnya.